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    O Projeto Empreendedor Jovem se apresenta como uma proposta de ação complementar aos projetos executados na área social que vem ocorrendo nas parcerias entre Secretaria de Assistência e Promoção Social, Secretaria de Educação e Programas do Governo Federal em inúmeros municípios.

    O principal objetivo é capacitar (na condição de aprendiz, dentro dos critérios do Estatuto da Criança e do Adolescente) 40 jovens acima de 14 anos, pertencentes ao PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil ou programas sociais que atendam adolescentes) para que através da linguagem do teatro e do teatro de bonecos, possam se organizar como empreendedores nas áreas do teatro, do mercado de brinquedos, de animação de festas ou em projetos de prevenção que possam utilizar a linguagem do teatro de bonecos.

    Este projeto se insere como um instrumento capaz de otimizar e potencializar as iniciativas já adotadas por iniciativa do poder público por intermédio das politicas e programas programas da Secretaria Nacional de Juventude,, Secretarias de Promoção e Desenvolvimento Social, através da implementação e execução de políticas públicas relacionadas com a Economia Criativa: desenvolvimento, trabalho e cultura, norteadas pelo Princípios e Diretrizes das Políticas de Juventude, qual seja, bolsa pecuniária, retorno à escola, capacitação adicional, formação cidadã, atividades comunitárias, ação em educação e iniciação para o mundo do trabalho através da utilização da linguagem artística do teatro de bonecos .

Inicialmente pode ser implantado como um projeto piloto com duração de 70 horas-aula.

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O projeto será desenvolvido em 3 módulos: 

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Módulo básico:

O conteúdo desse módulo deverá contribuir para o crescimento pessoal e integração social dos jovens, proporcionando-lhes:

 

• fortalecimento da autoestima, desenvolvimento da sociabilidade, da criatividade e das capacidades de organização e comunicação;

• discussão e vivência de questões ligadas à cidadania, possibilitando a consciência crítica, a autonomia e a importância da permanência e/ou retorno à escola; e

• atividades culturais, de lazer e outras que contribuam para a ampliação de conhecimentos gerais e do universo cultural do jovem;

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Obs.: As abordagens serão expositivas e será feita uma introdução aos temas para pontuar a sua importância.

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Módulo específico:

• O conteúdo desse módulo deverá proporcionar aos jovens conhecimentos teóricos e práticos para o desenvolvimento de habilidades específicas que possibilitem a geração de renda. Serão incorporados conceitos e valores de ética profissional e informações gerais sobre gestão e segurança no trabalho.

• Promover atividade de criação e confecção de bonecos de fantoche em espuma.

• Orientações apontando possibilidades de criar e promover o próprio negócio, criação de produto ou prestação de serviço, levando em consideração os paradigmas emergentes e às necessidades de adequação frente as mudanças trazidas  pelo advento da Pandemia do COVID- 19.

• Orientações Jurídicas (abertura de MEI)

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Módulo Vivencia Prática e Orientação para Mundo do Trabalho:

• A aprendizagem deverá compreender atividades práticas e teóricas e uma vivência prática.

• A vivência prática tem por finalidade exercitar as habilidades e atitudes adquiridas durante o desenvolvimento do curso, constituindo-se como última etapa do projeto. Trata-se de um importante momento de síntese e avaliação do conteúdo trabalhado nos módulos básico e específico que pode proporcionar aos jovens a oportunidade de enfrentar situações em ambientes reais de trabalho.

• Os jovens participantes deverão praticar comportamentos empreendedores de acordo com as oportunidades observadas no bairro ou na cidade onde vivem, respeitando a cultura da região e buscando contemplar algum benefício social para sua localidade.

• Promover atividade de planejamento de ações.

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Além dos módulos descrito acima esta previsto uma vivência prática em que os jovens através da criação dos bonecos e da criação de um espetáculos de teatro com os bonecos confeccionados colocarão em prática os conhecimentos adquiridos durante a capacitação e a avaliação continua dos processos de trabalho.

Espera-se que ao final do projeto estes jovens tenham condições de inserção no mercado de trabalho e/ou pensar alternativas de geração de renda relacionadas com a perspectiva de economia criativa  no cenário da arte e da cultura.

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Este projeto se insere como um instrumento capaz de otimizar e potencializar algumas das iniciativas já adotadas pelo poder público, qual seja, bolsa pecuniária, retorno à escola, capacitação adicional, atividades comunitárias e uma ação em educação e iniciação para o trabalho através da utilização da linguagem do teatro e do teatro de bonecos como instrumento pedagógico.

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